时间：12月11日

地点：本部教四204

主讲人：尹少淳

主持人：朱健

主办单位：美术学院  

主讲人简介：

美术学博士。3245澳门新莆京美术学院教授、博士生导师、3245澳门新莆京亚洲美术教育研究研究发展中心主任，并任学校学术委员会顾问、美术学院学术委员会委员、学前教育学院学术委员会委员。主要社会兼职为：国家教材委员会专家工作委员会委员、教育部艺术教育委员会委员、教育部高校美育教学指导委员会委员、教育部国家美术课程标准研制(修订)组组长、北京市美术家协会美术教育委员会副主任、中国美术馆公共教育专家委员会副主任。研究领域为美术教育和美术理论。连续24年主持国家基础美术教育课程标准制订(修订)工作，并出版专著、编著、主编、译著等50余本(套)，发表学术论文百余，省、部、国家级课题30余项。

主讲内容简介：

基于理解的教学方法，主要运用归纳和演绎的方法开展教学，从而形成了某种空间感、立体感。由下往上是归纳，由上往下是演绎。这种教学由大观念与基本问题构成。

杜威认为“当思维运动的每一步方方面面都仔细用心做到尽可能准确无误时，走向建立观念的运动就称之为归纳性发现(简称归纳)……”结合这一论断，本人认为“大观念是高位归纳的结果”。大观念被认为是关键概念形成的命题和原则。基本问题与大观念构成的一对课程和教学搭档，通过基本问题的思考、探究，帮助我们理解大观念。总之，教学是这归纳思维和演绎思维的上下移动，需要我们去体会和实践。